Vasjutkas rakstura veidošanās. Pētnieciskais darbs, kura pamatā ir V.P.
Prezentācijas apraksts pa atsevišķiem slaidiem:
1 slaids
Slaida apraksts:
2 slaids
Slaida apraksts:
Atcerieties sakāmvārdus, ko zināt par darbu. Diena līdz vakaram ir garlaicīga, ja nav ko darīt. Strādāt nozīmē pavadīt dienu; atpūsties nozīmē pavadīt nakti. Dzīvot bez nekā ir tikai smēķēt debesis. Ja smagi nestrādāsi, maize nedzims. Zelts nav zelts, ja tas nav samalts. Kas maļ, tas cep maizi. Acis izskatās, bet rokas dara. Ja riekstu nelauzīsi, kodolu nevar ēst. Neberzēt, neburzīt, nebūs ruļļa. Darbs un rokas ir uzticamas garantijas cilvēkiem. Labi strādāt ir ar ko lepoties.
3 slaids
Slaida apraksts:
"...Es zinu vienu lietu noteikti - viņi piespieda mani rakstīt grāmatas un dzīvi"? “...domāju un domāju, un izrādījās, ka vajag runāt par saviem tautiešiem, pirmām kārtām par saviem ciema ļaudīm, par saviem vecvecākiem un citiem radiem... Viņi man bija interesanti un mani mīlēja, jo ar ko viņi patiesībā ir." (V.P. Astafjevs). Kāpēc Astafjevs sāka rakstīt? Astafjeva darbu pamatā ir viņa paša dzīves stāsts.
4 slaids
Slaida apraksts:
Bio- - dzīve, -grafo- - rakstīšana. Autobiogrāfija ir jūsu dzīves apraksts. Autobiogrāfisks darbs ir darbs, kurā autors stāsta par savu dzīvi. Autobiogrāfisks darbs ir darbs, kas satur autobiogrāfijas elementus. Kāds, jūsuprāt, ir Astafjeva stāsts: autobiogrāfisks vai autobiogrāfisks? Vai rakstnieks runā konkrēti par sevi vai nostāda savu varoni situācijā, kurā viņš pats nokļuva? Astafjevs nerunā par sevi, bet piešķir savam varonim biogrāfijas iezīmes, tāpēc stāstu saucam par autobiogrāfisku.
5 slaids
Slaida apraksts:
"Vasjutkino ezers" Galvenā varoņa drosme, pacietība, dabas mīlestība, dabas zināšanas, attapība. Vasjutkas rakstura veidošanās, pārvarot pārbaudījumus un sarežģītas dzīves situācijas. Auksts smidzinošs lietus - auksts, ļoti neliels lietus. Sturgeon ir liela komerciāla zivs, vērtīga tās gaļas un kaviāra dēļ. Sterlete ir stores dzimtas zivs ar vērtīgu gaļu. Bija stāsti par reāliem incidentiem. Fabulas ir stāsti par kaut ko, kas nav noticis patiesībā. Vārīgie bērzi ir vāji, tievi, zemi bērzi. Iecirtumi ir robi, atzīmes uz koku stumbriem, kas izgatavotas ar cirvi, lai nepazaudētu ceļu taigā. Baltas zivis- zivs no stores dzimtas. Laiva ir laiva ar spēcīgu, platu korpusu. Laiva ir mazs buru airēšanas vai motorkuģis. Zēns ir zēns (sarunvalodas vārds). Puisis - puisis (no ukraiņu valodas.) Varnaks - laupītājs. Zivju iepakojums - kastes un maisi zivīm.
6 slaids
Slaida apraksts:
Auksts lietus, trausli bērzi, baltās zivis, zivju konteineri. Kādas runas daļas ir apvienotas šajās frāzēs? Epiteti ir mākslinieciskas definīcijas. Auksts lietus, trausli bērzi. Baltā zivs - definīcija norāda zivju veidu. Zivju konteiners - definīcija runā par konteinera (t.i. kastes) mērķi.
7. slaids
Slaida apraksts:
Kāpēc stāstu sauc par “Vasjutkino ezeru”? Stāstu sauc par “Vasjutkas ezeru”, jo tajā pazudušais zēns Vasjutka atrod ezeru, kas pilns ar zivīm un atklāj to cilvēkiem. Šis ezers ir nosaukts šī zēna vārdā.
8 slaids
Slaida apraksts:
Ko rakstnieks saka par makšķerēšanu? Rakstnieks stāsta daudz interesantu lietu par makšķerēšanu Jenisejā. Makšķerēšana notiek komandās. Apkalpe vai nu pārvietojas lejup pa upi un makšķerē ar tīkliem, vai arī dzīvo vienuviet un makšķerē ar prāmjiem un tīkliem. Ar murdiem tika noķertas vērtīgas zivis - store, sterlete, taimen, vēdzele.
9. slaids
Slaida apraksts:
Kā Vasjutka pazuda? Kādas īpašības palīdzēja Vasjutkai izdzīvot? Vasjutka apmaldījās, dzenoties pēc meža rubeņa. Izdzīvot un izkļūt no meža Vasjutkai palīdzēja viņa drosme, apņēmība, atjautība, zināšanas par taigas likumiem, drosme, pacietība un neatlaidība.
10 slaids
Slaida apraksts:
Ko zēns darīja, kad saprata, ka ir apmaldījies? Kā viņš uzvedās mežā? Kad Vasyutka saprata, ka ir apmaldījies, viņš sāka atcerēties zvejnieku un mednieku stāstus par to, kas viņam jādara, lai glābtu sevi. Es atcerējos sava vectēva un tēva vārdus: "Taigai, mūsu medmāsai, nepatīk vāji cilvēki!" Pirmajā naktī taigā Vasjutka īpaši uzmanīgi klausījās dažādās skaņās. Viņš dzirdēja noslēpumainu šalkoņu, pēc kuras viņš kliedza un sāka skriet. Tad, kad viņš uzklāja savu gultu un apgūlās, viņš juta, ka kāds ložņā viņam pretī. Tad viņš sajauca ar cilvēku milzīgu eversijas sakni. Sākumā viņš runāja ar šo celmu, domādams, ka tas ir kāds, kas slēpjas, pēc tam pārmeta sev gļēvulību. No rīta zēns runāja ar vāveri. Viņš pastāstīja viņai par savām grūtībām. Pamazām zēns sāka skaļi domāt. Tas, iespējams, lika viņam justies mazāk vientuļam. Viņš rādīja vīģi otrajam sastaptajam rubeņiem un nolādēja lietu.
11 slaids
Slaida apraksts:
Kāpēc māte uzstāja, ka Vasjutka paņem līdzi maizes gabalu? Viņa māte uzstāja, lai Vasjutka paņem līdzi maizes gabalu, jo “kopš neatminamiem laikiem tā ir bijusi paraža”. Vasjutka saprata, ka tā ir vecā kārtība: "ejot mežā, paņemiet ēdienu, paņemiet sērkociņus." Māte parasti bargi saka: “Šeit ir mala. Viņa tevi nesagraus. Tā tas ir bijis kopš neatminamiem laikiem, joprojām ir par agru mainīt taigas likumus. Māte saprot, ka taigā ar cilvēku var gadīties daudz un dažādas nepatikšanas, un ir labi, ja līdzi ir kaut neliels pārtikas krājums. Maizes gabals sver maz, bet grūtībās, kad nav ko ēst, tas cilvēku izglābs. Taigas likumi tika veidoti no daudzu mednieku un zvejnieku paaudžu pieredzes, un pret cilvēku pieredzi jāizturas ar cieņu.
12 slaids
Slaida apraksts:
Kā jūs saprotat vārdus: "Baidība pret dārgo "piegādes" (kā mednieki sauca par šaujampulveri un šāvienu) ir stingri iedzīta sibīriešiem kopš dzimšanas"? “Satraukums pirms vērtīgā “piegādes” radās tāpēc, ka taiga ir milzīga, stiepjas tūkstošiem kilometru, un pilsētas, kur būtu iespējams papildināt munīcijas krājumus, ir reti sastopamas. Ja jūs neapdomīgi iztērējat visu “piegādi”, tad īstajā laikā ar to var nepietikt.
13. slaids
Slaida apraksts:
Kura diena, jūsuprāt, Vasjutkam izrādījās visgrūtākā: diena, kad viņš apmaldījās, vai diena, kad sāka līt? Visgrūtākā diena Vasjutkai bija tad, kad pacēlās vējš un sāka līt. Zēns bija izsalcis un sāka justies slikti. Viņš apēda garozas paliekas. Pat ugunskuram nebija spēka. Viņš baidījās noticēt, ka viņa redzētā upe ieplūda Jeņisejā. Zēna spēki izsīka.
14. slaids
Slaida apraksts:
Mēs lasām no vārdiem: “Gaidot pie ugunskura, Vasjutka pēkšņi noķēra kaut ko līdzīgu odu čīkstēšanai un sastinga” (138. lpp.) - līdz vārdiem: “...Nāc, nāc, pastāsti man, kas tu esi. dari tur." Vai jūs atradāt ezeru?.."
15 slaids
Slaida apraksts:
Kāpēc pieaugušie zvejnieki nolēma nosaukt ezeru Vasjutkas vārdā? Vasjutka ezeru atrada, kad apmaldījās. Taču zēns zvejniekiem stāstīja ne tikai par savu nelaimi. Viņš vispirms domāja, kā palīdzēt brigādei. Zvejnieki varēja novērtēt zēna drosmi un novērošanas prasmes.
Viktors Petrovičs Astafjevs ir lielisks krievu rakstnieks un prozas rakstnieks, kurš sarakstījis daudzus slavenus stāstus, piemēram: “Pass”, “Starodub”, “Starfall”, “Theft” un citus.
Vasjutka ir galvenais varonis V.P. Astafjeva stāsts “Vasjutkino ezers”. Trīspadsmit gadus vecajam zēnam, neskatoties uz savu vecumu, bija pieauguša drosme. Jā, sākumā viņu nevarēja saukt par gudru drosminieku, jo, ieejot mežā, puika negrasījās ņemt līdzi ne maizi, ne nazi, ne sērkociņus, to visu viņam uzspieda pieaugušie ar vārdi, ka nav iespējams mainīt taigas likumus. Vasyutka ir mūsdienu pārstāve un tāpēc dažreiz nevar saprast dabu un tās likumus. Bet, lai nestrīdētos un nesastrīdētos ar māti, pusaudzis lēnprātīgi ņem visu, kas viņam tiek dots.
Vasjutka saprata pieaugušo stāstu un padomu nozīmi tikai tad, kad atradās viens milzīga meža vidū. Šo faktu pierāda viņa uzvedība mežā. Pēc tam, kad Vasjutka saprata, ka ir apmaldījies, viņš nekrita panikā, bet atcerējās visu, ko viņam stāstīja pieaugušie. Vissvarīgākais stimuls darbībai bija frāze "Taigai nepatīk vāji cilvēki", ko reiz teica zēna tēvs un vectēvs. Būdams dabas ieskauts, kur nav gatavu produktu un citu labumu bezrūpīgai eksistencei, Vasjutka varēja sevi nodrošināt ar pārtiku: noķertiem medņiem un pīlēm. Šī grūtā pieredze palīdzēja Vasjutkai kļūt izturīgākai pret sarežģītām dzīves situācijām.
Kā balvu liktenis Vasjutkai deva iespēju izkļūt nezināmā ezerā, kurā izšļakstījās daudz dīvainu zivju, baltas zivis, kas nozīmēja, ka ezers plūst. Pateicoties šim ezeram, zēns varēja nokļūt mājās, un, parādot makšķerniekiem savu atradumu, viņš palīdzēja ezeram iegūt nosaukumu un ieņemt tai pienākošos vietu kartē. Tā parādījās Vasyutkino ezers.
Šis stāsts lasītājam māca, ka ir jāieklausās vecajos, jo, ja Vasjutkam nebūtu bijis naža, sērkociņu un maizes, vai viņš būtu spējis izdzīvot savvaļas taigā? Māca būt harmonijā ar dabu. Parāda, ka bez tam ir arī cita dzīve modernās tehnoloģijas pie kā mūsdienu bērni ir pieraduši. Jums arī jāspēj pielāgoties ārkārtas situācijām, kurās ikviens var nonākt. Stāsts apraksta, cik skaista un draudzīga var būt daba, ja pret to izturas pareizi. Un cik skarba viņa var būt, ja tu viņu necieni. Lasītājs tiek iepazīstināts ar pasauli, kurā drosme un neatlaidība galu galā tiek atalgota, tāpat kā mūsu galvenais varonis.
Eseja par stāstu Nr.2
“Vasjutkino ezers” ir Viktora Petroviča Astafjeva sacerēts stāsts, kura pamatā ir notikumi, kas ar viņu notika bērnībā. Kādu dienu skolēnu brīvlaikā Viktors Petrovičs apmaldījās attālajā taigā. Un kādu laiku vēlāk viņš nolēma atspoguļot savu pieredzi savā radošumā.
Stāsta “Vasjutkino ezers” varonis ir parasts zēns, kurš palīdz savam tēvam un zvejnieku komandai zvejniecībā. Makšķerniekiem nav īpaši paveicies, jo ūdens upē ir cēlies un visas zivis iekļuvušas dziļāk. Viņi nolemj doties uz Jeņisejas lejteci un līdz rudenim palikt būdā, ko kādreiz uzcēla zinātniska ekspedīcija. Kamēr zvejnieki dodas makšķerēt, Vasjutka klīst pa taigu un vāc ciedra čiekurus, lai iepriecinātu vīriešus.
Kādu dienu, aizbraucis uz taigu pēc priežu čiekuriem, viņš pēc mātes ieteikuma paņem līdzi maizes gabalu un sērkociņus, kā arī ieroci. Acīmredzot tas viņu paglābj no aukstuma un bada. Savācis čiekurus, Vasjutka pamana nenojaušot meža rubeņus. Divreiz nedomājot, viņš mērķē uz viņu un šauj. Mednis ir ievainots!
Asiņojošais putns mēģina glābt dzīvību, bēgot, un Vasjutka, aizmirsusi par visu pasaulē, dodas vajāt ievainotos rubeņus. Panācis viņu, zēns auksti salauž kaklu. Taču nogalināšanas prieks nav ilgs - Vasjutka, neatrodot kokos robu, sāk aizdomāties, ka ir apmaldījies. Mēģinot atrast pazīstamas zīmes, viņš kādu laiku klīst pa taigu, līdz beidzot atzīst, ka ir pilnībā apmaldījies.
Atceroties biedējoši stāsti, ko reiz dzirdējis no saviem vecākiem biedriem, Vasjutka ļaujas panikai. Bet pēc kāda laika viņš savelk kopā un nolemj, ar visiem līdzekļiem, izkļūt no tumšā un bīstamā meža. "Taigai, mūsu medmāsai, nepatīk vāji cilvēki," viņš atceras tēva vārdus un sāk savu grūto ceļu uz civilizāciju. Ceļā viņam vajag sērkociņus, maizi un beigtu medni. Atceroties iegūtās prasmes, viņš gatavo sev ēst un iekārtojas pa nakti. Pirmajā naktī viņš neguļ ļoti mierīgi - Vasjutka kādu iedomājas. Varbūt nevainīgi nogalināta rubeņa gars vai kāds cits. Lai sevi uzmundrinātu, viņš draud "satriekt viņu ar kausu". Bet, kad viņš savelk sevi kopā, viņš uzzina, ka tā ir tikai milzīga "apgriezta sakne". Kas, neskatoties uz briesmīgo nosaukumu, nerada nekādas briesmas cilvēkiem.
Dažas dienas vēlāk Vasyutka nonāk ezerā, kurā ir daudz upju zivju. Tādējādi ezers izrādās plūstošs, un viņš atrod ceļu uz Jeņiseju. Upes krastā Vasjutka nolemj piesaistīt cilvēku uzmanību garāmbraucošam tvaikoņa kuģim. Bet viņi nesteidzas to pacelt, jo domā, ka viņus vienkārši sveicina no krasta. Nezaudējot cerību, mūsu jaunais varonis tomēr sasniedz savu mērķi un nonāk uz kuģa, kuru vada viņa tēva paziņa.
Mājās viņš stāsta par redzēto ezeru un ved uz turieni zvejniekus. Tā, pārvarējis uzspiestās grūtības, zēns nodrošināja ģimeni un draugus ar pārtiku daudzus gadus uz priekšu. Un ezeru nosauca par Vasjutkinu par godu jaunajam varonim, nedaudz pabarojot mazā zēna lepnumu.
Acīmredzot rakstnieks to vēlējās nodot cilvēkiem mežonīga daba viņa vienmēr ir gatava palīdzēt cilvēkam, ja viņš pret viņu izturas atbilstoši. Un arī to, ka, ieejot viņas rokās, nekad nenāk par ļaunu uzklausīt vecāko padomu. Galu galā, ja nebūtu līdzi paņemto sērkociņu, pistoles un pārtikas, maz ticams, ka zvejnieki kādreiz ieraudzītu ezeru, kas pilns ar zivīm, vai pat pašu Vasjutku.
Tas ir nedaudz skumji Nesen Skolēniem arvien retāk ir iespēja lejupielādēt šo stāstu tiešsaistē bez maksas. Ļoti bieži tas pārtrūkst pašā interesanta vieta, un bērni ir spiesti lūgt saviem vecākiem naudu, lai iegūtu vērtīgo lejupielādes saiti. Bet bērni šos līdzekļus var tērēt skolas pusdienām vai materiāliem, no kuriem darba stundās var salikt putnu barotavas, kuras pēc tam izmantos medībām. Un maz ticams, ka Viktors Petrovičs Astafjevs no šiem maksājumiem saņems kādus ieturējumus, jo divtūkstoš un viena novembrī viņš aizgāja mūžībā...
3. iespēja
Šī brīnišķīgā stāsta varonis ir trīspadsmit gadus vecs zēns, viņš ir drosmīgs, dzīvespriecīgs, veikls un priekšlaicīgs. Viņa tēvs bija zvejnieks, zēns kādu laiku dzīvo kopā ar vecākiem netālu no Jeņisejas upes nelielā mājā vasaras brīvdienas. Viņš palīdz zvejniekiem, atnes riekstus un arī lūdz medījumus. Puika labi pārzina mežu un nebaidās pa to staigāt, kā arī saprot, kā mežā uzvesties.
Kādu dienu, kad Vasja nolēma doties uz taigu, viņa māte lika viņam paņemt maizi un sērkociņus, jo zēns šajā ziņā vienmēr izrādījies stulbs un devās meža gaismā, līdzi ņemot tikai ieroci, bet mežs kļūdas nepiedod.
Vasja mīl mežu un cenšas to aizsargāt, velti nešauj dzīvniekus un nekur nekur. Zēns saprot, ka mežs ir visu cilvēku apgādnieks.
Jaunais varonis vienmēr centās būt uzmanīgs, bet kādu dienu, ieraugot medni, viņš vienkārši aizmirst par visu, par ko viņš jau sen bija sapņojis par šī putna pieveikšanu. Dzenot putnu, viņš pazaudēja robus un, protams, apmaldījās.
Vasja vēlas raudāt no izmisuma un bailēm, bet tomēr savāc drosmi un visus spēkus un atceras visus norādījumus par izdzīvošanu mežā. Vasja ļoti labi pārzina mežu un prot iekurt uguni pat lietus laikā. Zēns sāk kurt uguni, gatavo sev barību no nošautā putna un pēc tam apguļas uz izbūvētās patversmes uz nakti.
No rīta zēns bija jautrs. Zēns pielika daudz pūļu, lai glābtu sevi. Viņš atrada kādu ezeru, kas bija pilns ar zivīm, un viņš ļoti labi saprata zivis un saprata, ka tās ir upes zivis. Ezers izrādījās plūstošs un tāpēc jaunietim izdevās izkļūt uz mājām. Zēns Vasja atklāja makšķerēšanas vietu, vēlāk tā tika nosaukta zēna vārdā - Vasyutkino ezers. Makšķerniekiem ļoti patika šis ezers un viņi nolēma tur makšķerēt.
Zēna drosme, kā arī inteliģence un zināšanas un norādījumi, ko viņš saņēma no pieredzējušiem pieaugušajiem, palīdzēja viņam izdzīvot mežā un izkļūt no tā. Zēns nebija apmulsis un neraudāja, nonākot tik sarežģītā situācijā, un pat pilnīgi viens. Viņa vecāki un vectēvs var lepoties ar viņu. Viņš izkļuva no meža neskarts.
Autore vēlas lasītājam pateikt, ka jums joprojām ir jāuzklausa pieaugušo norādījumi un jāievēro tie. Galu galā, ja Vasja nebūtu paņēmis līdzi, piemēram, nazi, maz ticams, ka viņš taigā būtu izdzīvojis. Vasja izrādījās drosmīgs un saprātīgs jauneklis, viņš piecās dienās nostaigāja daudzus kilometrus.
Stāsts lasītājiem māca vīrišķību, kā arī ticību saviem spēkiem.
Eseja, pamatojoties uz stāstu Vasyutkino Lake Astafjev
Rakstnieks Astafjevs V.P. uzrakstīja stāstu “Vasjutkino ezers”. Savos darbos autors mudina lasītājus būt drosmīgiem, laipniem, līdzjūtīgiem un cilvēcīgiem.
Stāsta galvenais varonis ir pusaudzis. Viņš ir drosmīgs, enerģisks un apņēmīgs. Vasarā tas labi palīdz zvejniekiem. Puisis viņiem atnes riekstus, medījumu un tā tālāk. Viņš ļoti labi pārzina mežu un zina, kā orientēties apkārtnē. Viņš zina, kā tur pareizi uzvesties. Viņš gribēja viegli doties mežā, bet viņa māte uzstāja, lai viņš paņem līdzi maizi un ūdeni. No taigas var sagaidīt jebko. Puisis vienmēr ņēma līdzi ieroci.
Vasyutka mīl mežu un izturas pret to ar maigumu. Viņš nenogalinās dzīvniekus tāpat vien. Nekad nemetiet cigareti mežā, to iepriekš nenodzēsusi. Viņš nevēlas, lai viņa dēļ izceltos ugunsgrēks. Puisis daudz zina par dzīvniekiem, putniem un kokiem. Viņš izturas pret taigu kā pret daudzu cilvēku apgādnieku.
Vasjutka mežā uzvedas uzmanīgi un ievēro mātes norādījumus. Viņš cenšas nenovirzīties no idejas. Taču kādu dienu viņš ieraudzīja meža rubeni un pārkāpa visus drošības noteikumus. Jaunais vīrietis jau sen gribēja nošaut šo garšīgo un eksotisko putnu. Kamēr viņš dzenāja medni, viņš pazaudēja vietu, kur bija izveidojis robus. Vasjutka apmaldījās mežā.
Neskatoties uz spēcīgo raksturu, puisis joprojām ir tikai bērns. Milzīgā un mežonīgā mežā viņam kļūst bail. Vasjutka vēlas raudāt. Viņš atceras savu māti. Puisis atcerējās sava vectēva vārdus, ka "taiga nepieņem vājos". Tas viņam palīdzēja savest kopā un savest kopā. Viņš atceras visu, ko vecāki viņam stāstīja par veidiem, kā izdzīvot savvaļas mežā. Vasjutka iekurināja uguni, uz tā uzvārīja rubeņu un devās gulēt. No rīta viņš pamodās ar jaunu jautru noskaņojumu un ticību, ka viņš atradīs izeju no meža.
Viņš staigāja ilgu laiku un nonāca pie ūdens. Tas bija nezināms dzidrs ezers. Tajā bija tekoša ūdens. Ezerā bija daudz zivju. Ejot gar pieteku, viņš nonāca ciemā. Vasyutka kļuva par zvejas vietas atklājēju, tāpēc ezers tika nosaukts par godu viņam.
Puisis spējis izdzīvot mežā, pateicoties savām zināšanām, prasmēm, drosmei un apdomībai. Ar tiem ir jālepojas. Vasyutka ir īsts varonis.
Kapteiņa Kopeikina (Gogola) stāsta analīzeStāsts tiek izstāstīts no pasta darbinieka skatpunkta. Pēc kara kapteinis Kopeikins atgriezās mājās invalīds. Bez rokas un bez kājas viņam tagad bija jāpastāv līdz mūža galam
Fadejeva “Iznīcināšana” bija pēcoktobra gados rakstītas grāmatas ideja, kurā paša autora atmiņas par karu bija svaigas.
Cilvēka neatzītā, neredzamā, netveramā daļa. Jau tūkstošiem gadu pasaules prāti strīdas par to, kas ir dvēsele! Vai tā ir Dieva dāvana vai banāla apziņa par sevi kā cilvēku ar emocionālu fonu?
Atstāja atbildi Viesis
Literatūras stundā mēs lasījām Viktora Petroviča Astafjeva stāstu: “Vasjutkino ezers”. Šī darba galvenais varonis bija Vasyutka, trīspadsmit gadus vecs zēns, kurš mācījās ciema skolā. Vasyutka dzimis un audzis taigas reģionā, zvejnieka ģimenē. Un trīspadsmit gadu vecumā viņš jau daudz ko zināja un spēja. Tēvs viņu aizveda makšķerēt. Kad darba bija maz, zvejnieki vakaros pulcējās būdā, stāstīja dažādus stāstus un mielojās ar Vasjutkas sagādātajiem priežu riekstiem. Kad zēns viens pats devās mežā, mamma atgādināja, ka nevajag “interpretēt taigas likumus”: līdzi jāņem sērkociņi, maize, sāls. Dzīvē ir situācijas, kad no cilvēka tiek prasīta savaldība, drosme un izturība. Arī zēns Vasjutka nokļuva šādā situācijā - kādu dienu viņš devās mežā pēc ciedru riekstiem zvejniekiem, zēns uzreiz nesaprata, ka ir notikusi nepatikšanas - viņš apmaldījās. Koki, koki, koki... Zem kājām - sūnas un nokaltusi zāle, virs galvas - vienaldzīgi mākoņi, vienaldzīgi pret cilvēku nelaimēm. Un sirdī ir aukstas, lipīgas, caururbjošas šausmas, kas liek skriet ar galvu vai bezpalīdzīgi gulēt uz zemes. To, man šķiet, redzēja un juta trīspadsmitgadīgais zēns Vasjutka, kad saprata, ka ir apmaldījies bezgalīgajā taigā.
Viņam izdevās izdzīvot taigā, pateicoties prasmēm, kuras viņš pats zināja, un padomu, ko viņam kādreiz deva pieaugušie. Ikviens, kurš vismaz nedaudz pārzina skarbos taigas likumus, zina, ar kādām briesmām zēns draudēja. Protams, viņam vienatnē taigā bija ļoti bail. Tomēr V. P. Astafjeva stāsta “Vasjutkas ezers” galvenais varonis nepavisam nav līdzīgs tiem cilvēkiem, kuri, nonākuši sarežģītā situācijā, zaudē sirdi un gļēvi gaida savu nāvi, sākumā ļoti nobijušies, Vasjutkai izdevās izvilkt. pats kopā un mierīgi pārdomā savu situāciju un pieņem pareizo lēmumu. Pārdomāti, bez satraukuma Vasjutka gāja pretī savai pestīšanai, un veiksme no viņa nenovērsās.
Viktora Astafjeva stāsta “Vasjutkino ezers” varoni izglāba viņa dabiskā atmiņa, atjautība, atjautība, zināšanas par mežu, zīmes, iegūtās prasmes un iemaņas iekurt uguni pat lietū, gatavot spēli un neizniekot savu “dārgo”. padeve” - kārtridži. Un galvenais ir vēlme izdzīvot par katru cenu. "Taigai nepatīk vājinieki," šos tēva un vectēva vārdus zēns atcerējās visbriesmīgākajā brīdī, kad viņš bija izmisumā, tie viņam deva spēku. Labs palīgs izrādījās arī agrāk no makšķerniekiem dzirdētie stāsti par to, kā uzvesties, nonākot līdzīgā situācijā. Paškontrole un praktiskās zināšanas par taigu palīdzēja pazudušajam zēnam izdzīvot veselas piecas dienas neviesmīlīgajā apvidū. rudens mežs, pārtikas iegūšana medībās. Pat naktī, kad bailes un asaras tuvojās ļoti tuvu, Vasjutka neļāva sev zaudēt sirdi. Zēnam bija jācīnās ar savām bailēm, izsalkumu un nogurumu. Maisiņu ar ēdiena pārpalikumu viņš apdomīgi piekāra zarā, nepadevās kārdinājumam maizi ēst visu uzreiz, nesteidzās pa taigu, bet piespieda sevi izdomāt, kurā virzienā labāk kustēties. Un tā, kad tika apēsts pēdējais no mājas paņemtais maizes gabals, zēna drosme tika simtkārtīgi atalgota. Viņš atrada ezeru pilnu ar zivīm – īsta dāvana makšķerniekiem. Vasjutka izvēlējās pareizo virzienu uz ziemeļiem, uzminēja, ka ezers plūst, jo tas bija apdzīvots Upes zivis ka upe no ezera noteikti vedīs uz Jeņiseju. Sekojot straumei, Vasjutkai izdevās sasniegt Jeņiseju, un tur viņa tēva draugi viņu pacēla laivā. Visi vēlāk brīnījās, kā puisim izdevās uzveikt taigu par savu pieredzi, bet tēvs un vectēvs neļāva viņam lielīties: viņi audzināja viņu par īstu vīrieti, sibīriešu.
Vasjutkas atrastais ezers vēlāk tika nosaukts viņa vārdā. Kopš tā laika tas ir bijis šāds. Un drīz vien šis vārds parādījās kartē. Starp zilajiem plankumiem Jeņisejas lejtecē ir viens, ko sauc par Vasjutkina ezeru. Šo ezeru kartē neatradīsit. Tas ir mazs. Mazs, bet neaizmirstams Vasjutkai. Joprojām būtu! Trīspadsmitgadīgam puikam nav mazs gods, ka viņam ir nosaukts ezers!
Es nezinu, kā es būtu uzvedusies šī drosmīgā zēna vietā. Vēl neesmu nonākusi situācijās, kas no cilvēka prasa ne tikai savaldību, drosmi un gribasspēku, bet arī daudz praktisku zināšanu un iemaņu. Tomēr tagad es noteikti zinu, ka ikviens var nonākt situācijā, kad viņa galvenā bagātība būs viņam piederošās īpašības un zināšanas, un tikai viņi var palīdzēt vai traucēt palikt par Cilvēku.
Uzskatu, ka tas ir cienīgs atalgojums puisim, kuram vienam izdevās pārvarēt izaicinājumus, no kuriem ne katrs pieaugušais izkļūtu par uzvarētāju. Ezers, ko nosaucis Vasjutkins, ir atmiņa par pazudušā zēna drosmīgo uzvedību.
Gatavojoties esejai par tēmu “Kas palīdzēja Vasjutkai izdzīvot taigā?”
1.Zēns
bērnība
kam
iegāja iekšā
taiga.
Taiga ir bezgalīgi meži, kur
Ir daudz dzīvnieku un nav cilvēku.
Cilvēkam ir grūti izdzīvot taigā, ja viņš
nezina savus likumus. Vasyutka no
Viktora Astafjeva stāsts no bērnības
tika audzināts taigā.
meža likumu zināšanas palīdzēja: viņam bija
lielgabals, sērkociņi, maize. Viņš varēja nošaut putnus
un gatavot tos, pavadīt nakti mežā,
noteikt, kur atrodas ziemeļi, atrast pēc zīmēm
dabas upe.
b) drosme; Zēnam bija grūti pārvarēt bailes
nakts mežs. Viņam šķita, ka kāds nāk pie viņa
ložņā, bet viņš spēja izrādīt drosmi.
c) pacietība; Izmisums viņam nāca ne reizi vien, bet viņš
bija pacietīgs un cīnījās atkal un atkal par
dzīvi. Izgāja uz upi, un pat tad, kad kuģis
pagāja garām, nekrita izmisumā.
d) atjautība.
Vasyutka vairāk nekā vienu reizi parādīja savu atjautību. Un tad, kad
skrēja pretējā virzienā no kurienes
atskanēja kuģa svilpe, un kad stepētā jaka
aizsargāts no vēja mitrā mežā
degoša uguns. Un kad es to piesēju
izmantojot lenti no pāris gariem džoniem, lai noplēstu zoli
boot.
2.Kvalitāte
Vasyutki:
a) zināšanas
meži; 3. Ezers ir nosaukts
Vasjutkas gods nav
velti.
Vardā,
Vasjutka izrādījās
stiprs
persona. IN
gods nav
kauns un ezers
nosaukums. Vasyutkino ezers. Drosme, pacietība, mīlestība pret
daba, dabas zināšanas, galvenā attapība
varonis. Vasjutkas uzvedība mežā. Atvērt jaunu
ezeri. Vasjutkas rakstura veidošanās cauri
pārbaudījumu pārvarēšana, grūta dzīve
situācijas.
Plāns
1. Vasjutka ir V.P. stāsta galvenais varonis.
Astafjevs "Vasjutkino ezers".
2. Vasjutkas rakstura attīstība.
1) Vasjutkas rūpes par zvejniekiem.
2) Vasjutkas uzvedība mežā: drosme,
apņēmība, atjautība, drosme, pacietība.
3) Taigas likumu pārzināšana. Uzmanība dabai.
4) Vasjutkas rūpes par kopējo lietu.
3. Kāpēc makšķernieki deva ezeram nosaukumu?
puika? Darba analīze
Darba žanrs ir īss stāsts. Stāsts par ceļojumu, kas neviļus
izdarījis trīspadsmit gadus vecs zēns, kurš piecas dienas apmaldījies taigā.
Galvenais varonis ir zēns Vasjutka, kurš palīdzēja vecākiem zvejniecībā
taiga. Mazāki varoņi - māte, vectēvs, tēvs, zvejnieki. Puika
palīdz saviem vecākiem taigā, cik var. Viņa pienākums, ko viņš pats
nāca klajā ar ideju apgādāt zvejniekus ar priežu riekstiem, ko viņi
noklikšķinot brīvajā laikā. Kādu dienu, kā parasti, viņš
dodas uz taigu vākt riekstus, un pēkšņi viņam rodas iespēja
nošaut medni. Šis ir stāsta sākums. Pēc viņa garās
klejojumi un piedzīvojumi Vasjutka devās uz Jeņisejas krastu un dzirdēja skaņu
laivas motors. Līdz tam laikam viņš bija zaudējis cerību, ka tā būs
viņi to ātri atradīs. Šī ir stāsta kulminācija. Beigas nāk tad, kad
Vasyutka nonāk mājās, un tad viņš pats ved zvejniekus
ezeru, ko viņš atklāja. Stāsta centrā ir cilvēka uzvedība
ekstrēma situācija. Vasjutka adekvāti pārvarēja visu, kas ar viņu notika.
daļu grūtību, neskatoties uz to, ka viņam ir tikai trīspadsmit gadu. Liels
Interesanti stāstā ir taigas un tās iemītnieku apraksti. Daudz
informāciju var smelties no stāsta par paražām un paradumiem
taiga It kā mēs paši ar zēnu ceļotu pa taigu - tā
prasmīgi rakstnieks stāsta par Vasjutkas piedzīvojumiem. Mierīgs
stāsts, nesteidzīga runa, dialekta vārdi - drosmīgi un
strādīgie sibīrieši mūs iepazīstina ar savu pasauli. Plāns
1. Makšķerēšanas neveiksmes
makšķerēšana.
2. Rubenīšu medības.
3. Vasjutka apmaldījās.
4. Dzīve mežā.
5. Ezers.
6. Veiksmīga glābšana.