mājas » mājas un ģimene » Kā skolēnam uzrakstīt sociālā projekta paraugu. Īstenoto sociālo projektu piemēri Sociālais projekts "Akcija" Uzdāvini bērniem svētkus

Kā skolēnam uzrakstīt sociālā projekta paraugu. Īstenoto sociālo projektu piemēri Sociālais projekts "Akcija" Uzdāvini bērniem svētkus

Sociālais projekts ir vērsts uz sabiedrības dzīves uzlabošanu. Tās galvenā iezīme ir materiālo labumu trūkums organizatoriem un jebkura sabiedrības aspekta uzlabošana. Tālāk apskatīsim tuvāk, kas tas ir.

koncepcija

Sociālais projekts - darbības veids, kas vērsts uz sociālās sfēras attīstību, efektīva sociālā darba organizēšanu, sociālo problēmu risināšanu (nabadzības pārvarēšanu, izglītības līmeņa celšanu u.c.). Ja sociāli ekonomiskais projekts ir vērsts uz peļņas gūšanu, tad sociālā projekta mērķis ir uzlabot jebkuru sociālo dzīves aspektu: izglītības sistēmu, veselības aprūpi, pārmaiņas uz labo pusi vecāka gadagājuma cilvēku dzīvē bez materiāla ieguvuma. organizatoriem. Tāpēc to iniciatori nereti ir labdarības fondi, izglītības bezpeļņas organizācijas, reliģiskās kopienas, bet ir arī vienkārši pilsoņi, kuri vienkārši vēlas palīdzēt citiem cilvēkiem.

Ņemsim par piemēru sociālo projektu. Krievijā tika izveidota rokassprādze ar GPS navigatoru un trauksmes pogu brīdināšanai ārkārtas situācijā. Ideja radās nejaušības dēļ. Autori rūpējās par gados vecākiem cilvēkiem, kuriem bija atmiņas problēmas. Ar šādām kaites pensionāriem risks apmaldīties ir liels. Vienkārši noejiet vēl divus kvartālus, un viņi, iespējams, nekad neatradīs ceļu atpakaļ. Šim nolūkam kalpo poga ar rokassprādzi. Pensionāre noklikšķina uz tā - tiek dots signāls radiniekiem ar precīzām koordinātām.

Šis sociālā projekta piemērs patika ne tikai cilvēkiem, kas rūpējas par veciem cilvēkiem. Pozitīvu vērtējumu snieguši arī vecāki ar maziem bērniem. Viņi ir nodrošinājuši bērnu un pensionāru dzīvības.

Sociālie projekti jauniešiem

Ieinteresētās personas ir ne tikai veci cilvēki un bērni. Ir arī sociālie projekti jauniešiem. To galvenā iezīme ir tāda, ka ir jāņem vērā modes tendences, mūsdienu dzīve.

Dosim vēl vienu sociālā projekta piemēru – jaunatnei. Tika īstenots Filmu festivāls “10 vakari plkst...”. Tās būtība ir tāda, ka tiek atlasītas 10 vienas valsts filmas. Pēc tam tiek organizēti brīvdabas filmu seansi. Tā, piemēram, desmit vācu filmu demonstrēšana saucās "10 vakari Berlīnē". spāņu valoda - "10 vakari Madridē". Projektu izveidoja jaunatnes organizācija, kas paredzēta tikai jauniešiem. Protams, filmas varēja skatīties visās vecuma kategorijās, taču vēlā vakarā brīvā dabā romantiskā gaisotnē filmas skatījās pārsvarā jauni pāri vecumā no 18 līdz 25 gadiem. Projekts aktīvi sadarbojās ar dažādu valstu vēstniecībām un reģionālajām pārstāvniecībām. Piemēram, vācu filmas prezentēja Vācu kultūras centrs. Gēte. Franču valoda - ar Francijas vēstniecības atbalstu.

Filmas skanēja oriģinālā, ar subtitriem krievu valodā. Tas papildus radīja interesi lingvistikas fakultāšu studentiem, kā arī cilvēkiem, kuri studē svešvalodu.

Ir arī projekti, kas ir vērsti uz visām kategorijām. Tālāk mēs apsvērsim līdzīgu sociālā projekta piemēru.

"Skrienam"

Projekts "Skrien" ir brīvprātīga cilvēku apvienība, kas nolēma kandidēt, bet meklēja tam papildu stimulu. Bieži vien daudzi, kas nesporto, kādreiz ir apgalvojuši, ka "rīt sāksies jauna dzīve". Kā likums, viss aprobežojas ar vārdiem. Projekts Skrien tika izveidots tieši šādiem cilvēkiem. Galvenā doma ir sekojoša: cilvēki reģistrējas projektā un maksā fiksētu maksu. Noteiktā laika posmā viņiem ir jāpublicē pierādījumi, ka viņi patiešām izmanto sistēmas noteiktos maršrutus.

Pēc noteikta laika kopējais naudas fonds tiek sadalīts starp tiem, kas palika projektā. Rezultātā cilvēks pievienojās sportam un nopelnīja papildu naudu. Dažkārt prēmijas divas reizes pārsniedz sākotnējās summas. Pēc projekta uzvarētāji, kā likums, turpina darboties. Projekts nes finansiālu labumu dalībniekiem, bet ne organizatoriem.

Šī sociālā projekta piemēra mērķis ir attīstīt veselīgu dzīvesveidu, izmantojot papildu stimulus.

Kā pašam izveidot šādus projektus? Pāriesim pie soļiem.

Pirmais solis: mērķa izvēle

Pirmā lieta, kas jādara, ir formulēt mērķi: kam projekts ir paredzēts? Tā var būt bezatlīdzības palīdzība cilvēkiem, bezmaksas konsultācijas u.c. Svarīgi saprast, ka konkrēta projekta mērķis nav domāts, piemēram, bezmaksas juridiskās konsultācijas izveide, bet gan mērķis ir paaugstināt juridisko pratību. populācija.

Otrais posms: tēmas izvēle

Balstoties uz mērķiem, tiek izvēlētas vēlmes, prasmes, investīcijas, tēmas. Varat analizēt labākos sociālos projektus. Iekļaujiet viņu pieredzi savā nākotnē. Iepazīstinām ar 2016. gada labākajām sociālo projektu tēmām:

"Ģimenes sporta centri".
Baltās līnijas balvas projekta mērķis ir paaugstināt komerciālo un estētisko pakalpojumu līmeni.
Sociālās palīdzības dienests "Tava medmāsa" u.c.

Galvenais, izvēloties tēmu sociālajiem projektiem, ir atbilstība. Ir bezjēdzīgi uzsākt biznesu, kas nekādi neuzlabo cilvēku dzīvi. Nereti dažas izglītības iestādes, sabiedriskās organizācijas tērē brīvprātīgo laiku, sponsoru naudu kādam nejēdzīgam mērķim, kas nekādi neskar sabiedrību.

Trešais posms: izveide un īstenošana

Pēc mērķa, uzdevumu, tēmas noteikšanas sākas trešais posms - sociālā projekta veidošana. To var izdarīt gan patstāvīgi, gan finansiāli. Taču, ja ir ierobežoti līdzekļi, var domāt par sociālo projektu konkursu. Parunāsim nedaudz par to tālāk.

Sociālo projektu konkurss

Konkursu mērķis ir atbalstīt iniciatīvas. Tas sastāv:

Dotāciju un finansiālas palīdzības sniegšana.
Informācijas atbalstā. Tās ir dažādas uzraudzības, konsultācijas juridiskos, finanšu jautājumos.
Projekta pārklājumā. Dažiem uzņēmumiem nav nepieciešams finansiāls atbalsts vai padoms. Viņiem ir vajadzīga liela publicitāte. Šiem nolūkiem kalpo dažādi forumi un izstādes. Parasti tie tiek aktīvi atspoguļoti plašsaziņas līdzekļos.

Atbalsts sociālajiem projektiem var būt no federālajām, vietējām iestādēm, komerciālām organizācijām. Nosacījumi, prasības, prioritārās jomas tiek noteiktas uz oficiālajiem resursiem. Tātad Altaja apgabala administrācija 2016. gadā pasludināja prioritāti:

mātes statusa saglabāšana;
abortu, narkotiku atkarības un HIV slimības profilakse;
juridiskās pratības uzlabošana;
bērnu "speciālo grupu" mentorings utt.

Sociālā projekta aizsardzība ir obligāts konkursu posms. Vairāk par to vēlāk.

Projekta aizsardzība

Aizstāvības jautājumos speciāla komisija analizē lietas nākotnes perspektīvas, atbilstību konkursa izvirzītajām prioritātēm un mērķiem. Novērtējums tiek veikts, pamatojoties uz prasībām:

Ierobežojums. Tas var būt ne tikai īslaicīgs, bet arī mērķu, uzdevumu, rezultātu ziņā. Ierobežotība nozīmē, ka projektam ir skaidri atskaites punkti ar konkrētiem termiņiem, izmērāmiem mērķiem, plāniem un grafikiem.
Integritāte. Tas pieņem, ka katrs posms ir daļa no vienas slēgtas sistēmas. Jebkura darbība projekta ietvaros kalpo mērķa sasniegšanai.
Secība. Tas ietver iepriekš izplānota plāna ieviešanu, bez liekām kustībām un izmaksām.
Plānotie rezultāti. Jābalstās uz objektīvu tirgus izpēti, mērķauditoriju, vajadzībām utt.
Dzīvotspēja. Attīstības definīcija, perspektīvas. Proti, vai projekts spēs pastāvēt tik ilgi, cik bija teikts plānos.

Projekta īstenošana

Sociālā projekta īstenošana notiek, pamatojoties uz prasībām, kas tika izteiktas aizstāvēšanas laikā. Ieteicams no tiem attālināties tikai ārkārtējos gadījumos.

Pirmā lieta, ko mēs jau esam norādījuši, ir ierobežotība jeb konkrētība. Tas ļauj praktiski kontrolēt plānoto darbību panākumus. Piemēram, lauku iedzīvotāju juridiskās pratības uzlabošanas projekts. Mērķi un uzdevumi ir skaidri no virsraksta. Bet kā jūs definējat konkrētus atskaites punktus? Lai to izdarītu, ir jāanalizē, cik iedzīvotāju dzīvo noteiktā teritorijā, jāsadala tos vecuma grupās un jānoskaidro viņu galvenās problēmas, kas saistītas ar juridisko analfabētismu. Pamatojoties uz visu šo informāciju, plānojiet posmus. Piemēram, bezmaksas palīdzības sniegšana tūkstoš cilvēkiem gadā par īpašuma atskaitījumiem pensionāriem.

Konkrētībai ir svarīga loma, tā satur:

īstenošanas posmi un termiņi;
skaidri mērķi un uzdevumi;
izmērāmi rezultāti;
īstenošanas plāni un grafiki.

Kā saka, kādam vējam jābūt godīgam, ja kapteinis nezina, kur kuģot? Tomēr specifika, lai arī svarīgs faktors projekta veiksmei, nav vienīgais. Otrais ir visu dalībnieku vēlme un centība. Ja autori savā idejā ieliek savu dvēseli, enerģiju, vēlmi, visus spēkus, tad tā ir laba veiksmes garantija un otrādi. Ērtu apstākļu radīšana, atbilstoša motivācija, konsekvence mērķu īstenošanā - tas viss tiek prasīts no vadītājiem.

Īstenošanas soļi

Ieviešana notiek vairākos posmos (soļos):

Sabiedriskās domas apkopošana, analīze, lai noteiktu atbilstību.
Vienotas un saliedētas komandas izveide.
Mērķu un uzdevumu definēšana atkarībā no atbilstības un komandas.
Soli pa solim plāna sastādīšana.
Finanšu plānošana.
Darbības kritēriju izstrāde.
Sabiedriskās domas veidošana.
Sponsoru un partneru meklēšana.
Plāna īstenošana.
Iegūto rezultātu analīze.

Ir svarīgi zināt, ka šī secība nav stingra. Konkrētā projektā tas var atšķirties atkarībā no individuālajiem mērķiem un uzdevumiem. Piemēram, nav jāmeklē papildu līdzekļi un partneri, lai sniegtu bezmaksas juridiskos pakalpojumus pensionāriem uz jau esoša advokātu biroja bāzes.

Problēmas definīcija

Sociālo projektu pozitīvie rezultāti ir atkarīgi no pareizas problēmas aktualitātes izvēles. Patiešām, dažreiz ir tādi, kas neatrisina problēmas būtību. Tas ir, iedzīvotājiem tie absolūti nav vajadzīgi. Piekritīsim, ir muļķīgi atvērt mājdzīvnieku frizētavu laukos, kur iedzīvotāju skaits ir mazāks par tūkstoti.

Atbilstību, t.i., sociālo nozīmi, nosaka sabiedriskās domas izpēte. Vākšanas metodes ir dažādas: aptaujas, anketas, adresātu saraksti. Lai saņemtu palīdzību, varat sazināties ar vietējo pašvaldību. Viņi dodas pretī šādiem eksperimentiem, jo, pateicoties viņiem, tiek atrisināta viena no akūtām iedzīvotāju problēmām. Papildus konsultācijām sazināšanās ar vietējām varas iestādēm var nest arī citas nozīmīgas dividendes.

Svarīgi zināt, ka vispirms ir jāidentificē kāda būtiska problēma, kuras risināšanai tiek veidoti šādi projekti. Nosakot to, tiek ņemts vērā:

Problēmas aktualitāte konkrētai pilsētai, ciemam, mikrorajonam, ielai.
Mērogs, t.i., cik daudz ieinteresēto pušu piedalīsies projektā.
Praktiska realizācija, t.i., iespēja realizēt projektu piedāvātajā teritorijā ar deklarētā cilvēku skaita piedalīšanos.

Informācijas atbalsts

Otrajā posmā ir svarīgi piesaistīt sabiedrisko domu. Lai to izdarītu, obligāti jātiekas ar vietējo pārvaldi, sabiedriskajām organizācijām un žurnālistiem. Ir svarīgi saņemt ne tikai apstiprinājumu, bet arī informatīvu atbalstu. Tas piesaistīs papildu cilvēku skaitu, neradot finansiālas reklāmas izmaksas.

Galvenais ir personīgā atbildība.

Nākamie soļi ir projekta izstrāde, komandas komplektēšana. Ir svarīgi skaidri definēt, kurš par ko ir atbildīgs. Atbildības trūkums noved pie negatīva rezultāta. Ja grupa strādā, tad jāidentificē vadītājs. Uzdodiet viņam personīgu atbildību par visu komandu. Citādi derēs slavenais likums: ja vainīgo ir vairāk par vienu, tad neviens nav vainīgs.

Resursu definīcija

Nākamais solis ir resursu noteikšana. Šis jēdziens ietver ne tikai finanšu līdzekļus, bet arī informāciju, materiālās vērtības, nekustamo īpašumu. Papildu resursu avoti var būt:

Granti, dalība konkursos.
pašvaldību iestādēm.
Citas ieinteresētās sabiedriskās organizācijas.
Vienaldzīgi pilsoņi.

Vērtēšanas sistēmas izstrāde

Kontrolei ir svarīga loma jebkura projekta īstenošanā. Tas ietver skaidru vērtēšanas sistēmu. Pirms projekta izveides noteikti ir jāizstrādā kritēriji. Tos nosakot, ir svarīgi, lai rezultāti būtu sasniedzami. Pretējā gadījumā dalībnieki sapratīs, ka viņus sasniegt nav iespējams. Tas novedīs pie entuziasma, koncentrēšanās, intereses zuduma. Viss beigsies ar neveiksmi.

Sabiedriskās domas veidošana

Sabiedrisko viedokli nevajadzētu novērtēt par zemu. Sabiedrības atbalsts nodrošinās veiksmīgus rezultātus. Ja lielākā daļa iedzīvotāju pret sociālo projektu attieksies negatīvi, tad tas, visticamāk, būs lemts neveiksmei. Iedzīvotāji darīs visu, kas no viņiem ir atkarīgs, ja vien nožēlojamā organizācija ierobežos savu darbu viņu teritorijā.

Kā piemēru sabiedriskās domas indikatīvajam spēkam var minēt gadījumu, kad tiek apspriests sociāls projekts palīdzības sniegšanai narkomāniem. Bija plānots, ka tiks izveidoti centri, kuros narkomāni varētu saņemt devu. Nolūks bija šādā veidā samazināt mirstību. Tāpat būs iespējams veikt narkomānu skaita uzskaiti, lai novērtētu problēmas mērogu. To dzīvojamo rajonu iedzīvotāji, kur šādiem centriem bija jāatrodas, diskusiju stadijā aktīvi iebilda pret projektu. Cilvēki baidījās par savu īpašumu, bērniem, dzīvību. Viņu kvartāli kļuva par sava veida narkotiku midzeņiem. Protams, maz cilvēkiem tas patīk.

Darba rezultāti

Pēc visu plānoto aktivitāšu veikšanas svarīgi izvērtēt un atbildēt uz šādiem jautājumiem:

Vai viss izdevās? Vai ir sasniegti iepriekš plānotie rezultāti?
Ja nē, kāpēc tas notika? Kas jādara, lai izvairītos no neveiksmēm nākotnē?
Kāda gaisotne valdīja pasākumu laikā? Kā ieinteresētās puses, vietējās varas iestādes un plašsaziņas līdzekļi atbalstīja projektu?
Kāda ir komandas efektivitāte? Vai ir nepieciešama papildu motivācija?
Ko projekts deva tā dalībniekiem?

Neveiksmes iemesli

Neveiksmes iemesli galvenokārt ir iepriekš minēto prasību neievērošana, un tie ir:

Skaidri definētu mērķu un uzdevumu trūkums. Mēs jau esam snieguši analoģiju ar kuģi un vēju.
Neefektīva vadība. Dažkārt problēma ir nepareizās prioritātēs, t.i., vispirms tiek atrisinātas mazāk svarīgas problēmas. Steidzami, gluži pretēji, izgaist fonā, kas noved pie negatīvām sekām.
Nepietiekama uzmanība rezultātiem un sekām.
Ārējās vides uzmanības trūkums. Autoriem un vadītājiem vajadzētu uzzināt, ka dažreiz no viņiem nekas nav atkarīgs. Ārējo faktoru nenovērtēšana noved pie iekšējām kļūmēm. Tajos ietilpst: izmaiņas likumdošanā, ekonomiskā krīze, varas maiņa utt.
Nepietiekama nozīmes izpēte. Neveiksmes bieži noved pie sabiedrības vajadzību pārvērtēšanas. Piemēram, labdarības organizācija iegulda līdzekļus sporta laukuma izbūvē lauku apvidū. Viņa gan nav ņēmusi vērā, ka divām futbola komandām bērnu līdz 18 gadiem nepietiks. Tāpēc objekta celtniecība šajā vietā ir ļoti neefektīvs līdzekļu izlietojums. Ar tādiem pašiem panākumiem bija iespēja uzcelt sporta bāzi citā vietā. Tas ļautu segt vairāk bērnu. Šis piemērs ir pareizs tikai tad, ja objekta mērķis ir maksimāla bērnu sporta attīstība. Iespējams, ka organizācijas uzdevumi ir ciema attīstība, iedzīvotāju skaita palielināšana laukos. Tad mūsu piemērs, gluži pretēji, ir pareizs. Tomēr ir ļoti grūti paredzēt īstenošanas posmus, jo demogrāfiskā situācija konkrētajā vietā diez vai būs atkarīga no sporta bāzes.

Sociālā projekta pase

Jebkuram komerciālam, sociālam, investīciju projektam jābūt pasei. Tā ir būtība, saturs. Pietiek analizēt projekta pasi, lai saprastu, kas tā ir. Tas satur:

Temats.
Projekta veids.
Mērķi un uzdevumi.
Pamatojums: organizatoriski, juridiski, finansiāli.
Īstenošanas posmi un laiks.
Gaidāmie rezultāti.

Secinājums

Sociālā projekta mērķis ir padarīt cilvēku dzīvi labāku. Valsts cenšas atbalstīt visus uzņēmumus šajā virzienā, kad vien tas ir iespējams.

Tādam jēdzienam kā "sociālie projekti" ir latīņu izcelsme. Tulkojumā šis termins nozīmē objekta radīšanu, konkrētu darbību, kuras laikā tiek pētīta noteikta parādība vai process. Analizēsim galvenos sociālā dizaina aspektus.

Dizaina pamats

Tieši sociālie projekti palīdz modelēt dažas situācijas. Ir noteikta darba kārtība, par kuru vajadzētu runāt sīkāk. Vispirms tiek noteiktas sociālo projektu tēmas. Izvēloties darba virzienu, tiek ņemti vērā dažādi punkti: dalībnieku psiholoģiskās īpašības, interešu orientācija, tehniskās iespējas plānu īstenošanai.

Sociālā projekta struktūra

Ir īpaša bāze, bez kuras nav iespējama sociālā projekta īstenošana:

plānošana;
projekcija;
tālredzība;
paredzēšana;
rezultātu prognozēšana;
celtniecība;
modelēšana;
rezultātu analīze.

Visiem izglītības iestādēs veidotajiem sociālajiem projektiem jābūt skaidri plānotiem. Tie vienmēr ir vērsti uz izglītojošu bērnu attīstību, noderīgu prasmju un iemaņu veidošanos skolēniem.

Plānošanas funkcijas

Plānošana ietver zinātnisku un praktiski pamatotu pētniecības mērķu veicināšanu. Šajā posmā tiek noteikts uzdevumu izpildes laiks, darba algoritms. Turklāt plānošanas laikā tiek norādīta sociālā projekta būtība, atklāta tā unikalitāte un individualitāte.

Hipotēzes izklāsts

Prognozēšana ietver pētījumu rezultātu prognozēšanu. Faktiski mēs runājam par hipotēzi, kas ietver sociālo projektu skolā, kas izveidots un īstenots ar skolēnu līdzdalību. Hipotēzē jābūt galvenajai idejai, kas tiks ņemta vērā projekta īstenošanas procesā. Pēc projekta pabeigšanas hipotēzi var pilnībā vai daļēji apstiprināt vai atspēkot. Skolēniem ir grūti patstāvīgi izvirzīt pareizo hipotēzi, tāpēc šis sociālā projekta veidošanas posms nav iespējams bez aktīvas mentora līdzdalības. Kā projekta konsultants var darboties gan skolotāji, gan specializēto nodaļu darbinieki, kuriem pieder projektā aplūkotais teorētiskais un praktiskais materiāls.

Literatūras apskats

Jebkurš sociāls projekts skolā, darbā nav iespējams bez pilnīgas provizoriskas problēmas analīzes, kas tiks apspriesta pētījumā. Nav nepieciešams vēlreiz "izgudrot riteni", vispirms ir jāizpēta literatūra, jāizvēlas galvenie punkti, kas saistīti ar pētījuma tēmu. Tikai pēc teorētisko zināšanu iegūšanas jūs varat doties uz sava sociālā projekta izstrādi.

Projekta rīcības plāna izstrāde

Tālāk varat pāriet uz visu detaļu pārdomāšanu. Ja sociālā projekta mērķis ir nosprausts skaidri, ar posmu sadali problēmu nebūs. Rīcības plānā vēlams norādīt laika grafiku, lai beigās būtu skaidrs saraksts.

Uzdevumu īstenošana

Šis posms būs visilgākais, darbietilpīgākais, bet interesantākais un produktīvākais. Tieši iecerēto mērķu īstenošanas laikā rodas gandarījuma sajūta par paveiktā darba rezultātiem. Pēc projekta pabeigšanas ir svarīgi veikt tā pilnīgu analīzi, izdarīt secinājumus un apsvērt ieteikumus.

Sociālo skolu projektu piemēri

Ja aplūkojam sociālo projektu tēmas, var izdalīt divas jomas: zinātnisko un tehnisko, kā arī humanitāro un estētisko. Starp parastajām skolas mācībām īpaša vieta ir vides tēmām. Piemēram, dažādi sociālie projekti, kas saistīti ar skolas teritorijas labiekārtošanu, personīgiem zemes gabaliem, ir praktiski vērsti. Šādos pētījumos dalībnieki ne tikai rada skaistumu un komfortu, bet arī iegūst teorētiskas zināšanas par augiem, ziediem, zaļo zonu kopšanas nosacījumiem. Protams, bērniem noder pieredze, kas gūta, strādājot pie šādiem projektiem.

Tāpat, sniedzot piemērus sociālajiem projektiem, kas tiek veidoti un īstenoti ar skolēnu līdzdalību, var izcelt veco ļaužu aprūpi. Bērni labprāt palīdz kara veterāniem uzkopt telpas, sakrauj malku, ravē dobes dārza gabalā no nezālēm. "Grūto pusaudžu" dalība šādos pasākumos palīdz viņiem saprast laipnas attieksmes pret pieaugušajiem nozīmi un nozīmi. Puiši, kuri palīdz vientuļiem veciem cilvēkiem mainīt skatījumu uz dzīvi, kļūt laipnāki, neveic pretlikumīgas darbības.

Projekts "Pieejama vide"

Ir arī sociālie projekti, kuru mērķis ir palīdzēt pašiem bērniem. Mūsu valstī darbojas projekts, kas palīdz bērniem ar fiziskās attīstības problēmām iegūt pilnvērtīgu izglītību. Projekts "Pieejama vide" paredz normālu apstākļu radīšanu bērnu ratiņkrēslos pārvietošanai parastajās valsts izglītības iestādēs. Saskaņā ar šo sociālo projektu bērni ar invaliditāti mācās kopā ar vienaudžiem, tas ir, viņiem netiek liegta pilnvērtīga komunikācija ar vienaudžiem. Ja medicīnisku iemeslu dēļ šāda apmācības iespēja nav iespējama, ir sociālo projektu piemēri, kas palīdz slimiem bērniem.

Iekļaujoša izglītība

Valsts projektā "Izglītība" ir īpaša sadaļa, kas veltīta bērnu ar attīstības traucējumiem individuālajai un mājas izglītībai. Tālmācības skolotājs palīdz bērnam ne tikai apgūt noteiktas zināšanas, bet arī kļūst par viņa draugu un pilnvērtīgu sarunu biedru. Pirms šī projekta īstenošanas uzsākšanas gan bērni, gan skolotāji iziet īpašu kursu apmācību. Izglītības pieejamība garantē slimiem bērniem ne tikai teorētiskās zināšanas dažādās akadēmiskajās disciplīnās, bet arī veicina bērna personības harmonisku attīstību. Projekts paredz gan skolēna, gan skolotāja aprīkošanu ar datortehniku. Izglītība šī sociālā projekta ietvaros bērniem ir bezmaksas.

Projekta rezultātu analīze

Katrs sociālais projekts ietver noteiktu laika posmu. Pēc visu pētījumā paredzēto posmu pabeigšanas ir jāveic detalizēta to analīze. Piemēram, ja tika īstenots projekts, kura mērķis ir palīdzēt grūtiem pusaudžiem adaptēties, tiek veikts statistikas pārskats. Aptaujas laikā atklājas reālais projekta dalībnieku skaits, viņu apmierinātība ar pētījuma rezultātu. Tālāk tiek sastādīta diagramma vai grafiks, novērtēta projekta efektivitāte.

Secinājums

Pēdējā laikā pieaugusi interese par sociālajiem projektiem. Ja pagājušajā gadsimtā šāda virziena skolā praktiski nebija, tad šobrīd katrai paralēlei tiek izstrādātas un īstenotas savas pētniecības jomas. Popularitāti gūst arī pašu skolēnu īstenotā sociālo projektu īstenošana. Ar iegūtajiem rezultātiem puiši var uzstāties dažāda līmeņa konferencēs un konkursos: skolas, rajona, pašvaldības, krievu valodā. Turklāt ir īpašas programmas talantīgu sociālo projektu atbalstam. To konkursu uzvarētājiem un balvas ieguvējiem, kuri ir iekļauti īpašā sarakstā, ko noteikusi Krievijas Federācijas Izglītības ministrija, ir tiesības saņemt materiālās dotācijas 30 un 60 tūkstošu rubļu apmērā.

Protams, šāda mūsdienu izglītības sistēmā pastāvošā uzmanība šai darbībai veicina pozitīvu dinamiku, vairojot skolēnu interesi par zinātnisko un praktisko darbu. Bērni, kuri piedalās vismaz vienā sociālajā projektā, iegūst nenovērtējamu pieredzi, ko var izmantot savā turpmākajā dzīvē. Bieži vien tieši sociālie projekti palīdz skolēniem izlemt par savas nākotnes profesijas izvēli, nosaka individuālā pētījuma virzienu.

Lai pirmā sociālā dizaina pieredze, ko bērni guvuši, mācoties skolā, būtu pozitīva, savā ceļā jāsatiekas skolotājam, kuru interesē šādas aktivitātes. Mentors ir tas, kurš bērnam izskaidro visus sociālā dizaina galvenos punktus, izstrādā kopīgas rīcības plānu, novērtē rezultātus.

Sociālos projektus, kuru idejas tika īstenotas, var atšķirt galvenokārt pēc to prioritārā mērķa. Otrkārt, tie atšķiras pēc ietekmes uz sabiedrības dzīvi pakāpes un kvalitātes.

Taisnības labad gan jāatzīmē, ka sociālo projektu idejas aptver daudzas cilvēka dzīves jomas. Ne vienmēr ir iespējams saglabāt prioritāro mērķu "idealitāti".

Prioritātes un mērķi

Sociālajiem projektiem, kuru idejas var saukt par patiesi sociāliem, ir prioritāri mērķi, kā parasti tiek uzskatīts, būtiski uzlabot sabiedrības dzīvi. Piemēram, vasaras sezonā daudzās pilsētās aktīvi un uzņēmīgi cilvēki jau vairākus gadus organizē un veiksmīgi realizē projektu “Ran”. Tās būtība ir sīkāk atklāta zemāk, un tagad ir svarīgi pieminēt rezultātus. Tikai vairāk nekā miljons pilsētā vairāk nekā 100 000 cilvēku brīvprātīgi piedalījās šāda veida projektā. Vairāk nekā puse cilvēku sasniedza finišu, vienlaikus 3 mēnešos kopumā noskrienot vairāk nekā 300 kilometrus! Sociālie projekti, kuru idejas gūst šādu atsaucību, patiešām maina sabiedrības dzīvi uz labo pusi.

Var tikai iedomāties, cik cilvēku ir kļuvuši veselāki, kādu labvēlīgu ietekmi uz jauno paaudzi atstāj skrienošie vecāki vai tuvinieki. Līdz ar dalību projektā daudziem cilvēkiem veidojas noderīgs ieradums sistemātiski rūpēties par sevi un savu veselību. Viņi iegūs arī jaunus domubiedrus, ar kuriem vieglāk un jautrāk virzīties uz priekšu.

"Antisociālais" projekts

"Laimes trolejbuss" - tā sauc praksē īstenotu "sociālo" projektu, kas pat ieguva godalgotas vietas konkursā par šo tēmu. Tās izvirzītie mērķi ir modernizēt augstākās izglītības sistēmu, attīstot inovāciju ekosistēmu.

Pamatojoties uz publicēto informāciju, projektu vadītāji sev izvirzīja diezgan prozaiskus uzdevumus. Īstenojot "Laimes trolejbusu", viņi vēlējās intensificēt izglītības procesu, vadīt apmācību meistariem un publiski aizstāvēt sevi līdzīgu projektu konkursā.

Kas ir patiesībā

Būtībā augstskola vērsās pie pilsētas elektrotransporta ar priekšlikumu: "Izrotāsim jūsu trolejbusus ar mūsu studentu spēkiem, un kopā to visu sauksim par sociālo projektu?" Ne ātrāk pateikts, kā izdarīts. Piešķīrām 4 trolejbusus, skolēni brīvajā laikā tos izsniedza bez maksas, aicināja mūziķus, rakstīja presei - gatavs! 4 krāsaini trolejbusi, patiešām skaisti, brauc pa pilsētu un ir mobilas mini-izstādes par dažādām tēmām - svētku, romantisku, patriotisku ...

Kā mainījusies dzīve pilsētā? Principā nekas. Kā cilvēku, studentu, skolotāju iztērētā enerģija un nauda modernizēja augstākās izglītības sistēmu? Principā nekas. Kā ir attīstījusies ekoinovāciju sistēma ar trolejbusa palīdzību, kas pastāv jau vairāk nekā 100 gadus? Tas nav precīzi zināms. Vai tā rezultātā tas ir būtiski uzlabojies?Diez vai to varētu teikt.

Vispārējā alternatīva

“Run” ir viens no reālajiem projektiem, ko varētu saukt par patiesi sociālu. Tās būtība ir tāda, ka cilvēks, kurš vēlas skriet no rīta, reģistrējas sociālajos tīklos. Viņš veic noteiktu nelielu naudas iemaksu un pēc tam darbojas 100 dienas pēc kārtas.

Pēc katras nodarbības, saskaņā ar projekta noteikumiem, jāaugšupielādē savas fotogrāfijas "notiek" un izvēlētais maršruts. Tā kā šādu "pierādījumu" datu nebija, dalībnieks tika izslēgts bez naudas atmaksas. Protams, noteikumos bija iekļautas dažādas sīkas detaļas, piemēram, skrējiena nolaišana pamatota iemesla dēļ un citi šādi punkti, taču pamatnoteikumi ir vienkārši divi un divi.

Pēc projekta pieejamā naudas summa tika sadalīta starp atlikušajiem dalībniekiem. Interesanti, ka viņi saņēma atpakaļ summu, kas bija par 50% lielāka nekā noguldītā. Daudzi pēc projekta neatstāja savu noderīgo ieradumu un turpināja skriet izveidotās grupās un bez projekta, gaidot kārtējo masu “skrējienu”. Tātad ar projekta palīdzību cilvēki kļuva veselāki, sabiedrība saliedējās, un tika rādīts labs piemērs jaunajai paaudzei.

Vairāk piemēru

Nochlezhka un Virtual Rynda ir sociāli projekti, kuru idejas un piemērus arī varētu klasificēt kā patiesi sociālus. Tie tiek īstenoti par labdarības organizāciju līdzekļiem un ar jaunatnes palīdzību.

Pirmais projekts ir bezpajumtnieku patversmju tīkls. Ir izveidota karte ar konkrētām adresēm, kur var paēst, nakšņot vai saņemt medicīnisko vai juridisko palīdzību. Daudzmiljonu megapilsētām šāds projekts būtiski uzlabo sociālo situāciju – ir mazāk laupīšanu, samazinās kopējais noziedzības līmenis, mazāks slogs tiesībsargājošajām iestādēm. Turklāt projekts ļauj vairāk vai mazāk panesami kontrolēt situāciju ar bezpajumtniekiem pilsētā un pat kaut kādā veidā ietekmē situāciju.

Otrs projekts ļauj izvietot un redzēt palīdzības lūgumus interaktīvā pilsētas kartē. Šķiet, ka nekas tamlīdzīgs. Kuram tas interesē? Taču patiesībā aplikācija ir izrādījusies ļoti populāra – jo tā atrisināja galveno komunikācijas problēmu, savienojot tos, kam nepieciešama palīdzība, un tos, kuri to var sniegt. Turklāt ikviens var pievienoties projektam. Viņš būs informēts par apkārtējiem lūgumiem un viņam būs ērta iespēja saņemt palīdzību ārkārtas situācijā.

Jaunatnes sfēra

Būtiska loma sociālo projektu popularizēšanā ir uz studentiem un skolēniem vērstām sociālo projektu idejām. Tie ļauj palielināt šīs aktīvās iedzīvotāju daļas nodarbinātību, attīstīt patriotisma izjūtu un parādīt personīgo potenciālu daudzās jomās.

Jāpiebilst, ka jauniešu sociālo projektu idejas ir daudzveidīgas. Tie attiecas, piemēram, uz darba sfēru. Tā ir būvniecības brigāžu vai pasākumu organizēšana nolaidības un nepilngadīgo likumpārkāpumu novēršanai. Projekti var koncentrēties uz jauniešu atpūtu, starpkultūru mijiedarbību un praksi.

Kultūras sfēra

Idejas, kuras var atrast kultūras jomā, parasti ir visredzamākās. Tos atbalsta valsts ar valsts dotāciju palīdzību.

Ne vienmēr var nosaukt radošus sociālos projektus, kuru idejas attiecas uz šo tēmu. Pasākumi ir saistīti ar bibliotēku, muzeju un klubu (izklaides) zonu atbalstu. Ideja par sociālajiem projektiem kultūras jomā ir kritiska.

Tas rada papildu platformu gan personīgo talantu attīstībai, piemēram, mūzikas vai dziedāšanas jomā, gan attīsta arī komunikācijas prasmes. Dažkārt ir iespēja ceļot un iegūt jaunas zināšanas. Jāatzīmē sabiedriski nozīmīgi projekti, kuru idejas iedvesmo talantīgus jauniešus, ļauj atklāt savu potenciālu un talantu. Bieži vien tas ir televīzijas šovs.

Uz jēdzienu "jaunība" un "kultūra" saskarsmes robežas atrodas arī sociālie projekti, kuru idejas neizceļas ar oriģinalitāti. Tās ir izglītojošas ekskursijas. Šādi projekti sniedz iespēju jauniešiem reāli paplašināt savu redzesloku un izpratni par apkārtējo realitāti.

SOCIĀLO PROJEKTU ATTĪSTĪBAI

Sociālā dizaina jēdziens

Sociālais dizains ir metode, kas ļauj pareizi radīt un īstenot efektīvas, sociāli orientētas dizaina idejas.

Šajā ziņā var apgalvot, ka sociālais projekts ir sociāli nozīmīgas problēmas risinājums skaidri ierobežotā laika posmā.

Sociālais projekts:

Šis ir universāls rīks skaidrai jūsu darbību stratēģiskai plānošanai;

Tas ir jebkuras jūsu idejas iemiesojums realitātē;

Šī ir iespēja aprēķināt savus soļus mērķa sasniegšanai ar precizitāti līdz pat dienām;

Tā ir spēja pareizi izmantot savus (vienmēr ierobežotos) resursus un piesaistīt tos no dažādiem avotiem;

Tas ir risinājums sabiedriski nozīmīgām problēmām jūsu reģionā (rajonā);

No kā sastāv projekts?

problēma - mērķis - uzdevumi - ieviešanas mehānisms (metodes, paņēmieni, tehnoloģijas) - ieviešanas posmi - budžets - sagaidāmie rezultāti

Ja iemācīsities pareizi lietot šo formulu, uzskatiet, ka esat ceļā uz panākumiem!

Katrs posms ir loģiska saikne sociālā projekta veidošanā. Problēma jāpamato ar objektīviem datiem, kas sniegti, pamatojoties uz attiecīgā pētījuma rezultātiem. Mērķim loģiski jāizriet no problēmas. Uzdevumos ir jāatspoguļo pakāpeniskas darbības, un to risinājumam jābūt izteiktam konkrētu kvantitatīvu un kvalitatīvu rezultātu veidā. Katra metode ir metode, ar kuras palīdzību tiek atrisināts konkrēts uzdevums. Katra posma īstenošanai nepieciešami nepieciešamie resursi. Lai novērtētu rezultātu, ir nepieciešami vērtēšanas kritēriji.

Sociālā dizaina modeli var aplūkot caur auga (koka) dabisko augšanu un attīstību.

Pieņemsim, ka augsne ir sociālā vide, kuru vēlaties kaut kādā veidā mainīt; Saknes ir sociālā problēma, kuru jūs identificējāt noteiktā vidē. Tālāk mēs izvirzījām sev skaidru mērķi - nosakām plānošanas koka augšanas virzienu. Attiecīgi definējam skaidrus uzdevumus (konkrētus soļus) un atbildam uz jautājumu: “Ar kādu metožu palīdzību (koka vainags) sasniegsim izvirzīto uzdevumu atrisinājumu?”. Rezultātā mēs iegūstam sava darba augļus (rezultātus), kam būtu jāveicina noteiktas izmaiņas vidē.

Tagad aplūkosim katru vienumu sīkāk.

Problēmas formulēšana

Visi projekti sākas ar ideju. Ja ir ideja, projekts jau ir koncepcijas stadijā.

Nenovērtējiet par zemu šo projekta posmu, jo no tā ir atkarīgi jūsu panākumi sociālajā dizainā. Uzsākot ideju, vislabāk ir sākt no problēmas satura, jo projektu nosaka problēmsituācijas esamība noteiktā jomā.

Problēma ir atšķirība starp reālo situāciju un vēlamo (nepieciešamo) stāvokli viena un tā paša procesa ietvaros.

Projekta svarīgākā sadaļa. Tajā jāiepazīstina ar projekta risināmo problēmu un tās analīzi. Formulējot problēmu, ir jāpievērš uzmanība tam, ka problēmas ir kaut kā neesamība, kaut kas negatīvs, kaitīgs, kaut kas jāmaina. Šeit svarīgi parādīt, ka projekta autori (līdzautori, vadītāji) izprot problēmas rašanās cēloņus, kuras risināšanai tas tiek veikts, bet tikai esošās problēmas negatīvās sekas ir. nav salabots.

Problēmas izklāstam nevajadzētu būt vienkāršam aprakstam, bet gan kodolīgai tās faktoru analīzei, ko apstiprina kvantitatīvie rādītāji. Šie skaitļi ir balstīti uz iepriekšējiem pētījumiem (jāizmanto uzticami informācijas avoti). Bieži problēmas analīzei veltītajā sadaļā projektu autori uzrāda daudz dažādu statistikas datu, kas, pirmkārt, nereti neatbilst diagnosticētajai problēmai, izvirzītajam mērķim un formulētajiem uzdevumiem, un, otrkārt, ir neprecīzi. , neuzticams, neobjektīvs un neobjektīvs autors. Piemēram, bieži autori uzrāda it kā katastrofālus datus, bet aizmirst pieminēt to izteikto pozitīvo dinamiku (un viņi to dara pareizi, pretējā gadījumā eksperts var uzskatīt, ka jūsu projektā piedāvātais risinājums ir neatbilstošs vai visa mentālā struktūra pilnīgi kvazi vai pseidoprojekts). Šeit svarīgi demonstrēt pareizu pieeju informācijas datu pasniegšanai, ko eksperts secina šajā informatīvajā blokā.

Būtiska nozīme ir šo rādītāju definīcijai, t.i. kvantitatīvie un kvalitatīvie rādītāji, kas vēlāk kļūs par skalu projekta efektivitātes mērīšanai.

Aprakstiet, vai ir bijuši iepriekš mēģinājumi īstenot šāda veida aktivitātes un cik veiksmīgi tie bijuši. Noteikti norādiet, kā projekts ir saistīts ar jūsu profesionālo darbību. Autoriem jāparāda zināšanas par projekta mērķa grupas problēmām un speciālistu pieejamību (starp citu, nav nepieciešams, lai pats autors tieši ar to nodarbotos: viņš var koordinēt visu projekta speciālistu darbu), kuri var strādāt ar šo mērķauditoriju.

Jebkurā gadījumā problēmai, ar kuru jūs gatavojaties strādāt, jābūt pēc iespējas precīzākai.

Izcelsim šādus kritērijus šī satura bloka novērtēšanai:

Risināmās sociālās problēmas aktualitāte;

Piedāvātās problēmas rašanās un attīstības diagnostika;

Dalībnieka informētība par iepriekš veiktajiem pasākumiem tās risināšanai (šo īstenoto pasākumu un aktivitāšu rezultātiem un sekām);

Risināmās problēmas atbilstība piedāvātās konkursa nominācijas saturam.

Projekta mērķis

Mērķis - augstākais sasnieguma punkts, uz kuru konkursa dalībnieks tiecas projekta īstenošanas laikā.

Projekta mērķis ir tas, kas tiek sasniegts, īstenojot projektu. Tas var būt vai nu pilnīga problēmas atrisināšana, kas ir diezgan reti sastopama, vai arī tās nopietnības ievērojams samazinājums, kas ir vēl viens priekšnoteikums tās pilnīgai atrisināšanai. Tas nozīmē, ka autors šajā problēmā ieliek savu vērtību bāzi, kas nosaka gan risināmos uzdevumus, gan, galvenais, metodes, ko autors izmantos.

Lai novērtētu jūsu mērķa noteikšanas iespēju, tika izstrādāta šāda kritēriju sistēma, pamatojoties uz SMART testu, kas ir populārs sociālajā inženierijā:

Specifiskums (ar kādiem mehānismiem un tehnoloģijām tiks atrisināta piedāvātā problēma);

Izmērāmība (jābūt sasniegtā rezultāta mērīšanas mehānismam, tam jābūt taustāmam);

Nozīmīgums (jāpieņem optimālākais risinājums);

Problēmas risinājuma sociālās pielietojamības pakāpe (atbilstība projekta īstenošanas nosacījumiem);

Novatoriskums (problēmas risināšanas piedāvāto veidu specifiskā individualitāte);

Sasniedzamība;

Rentabilitāte (koncentrēšanās uz aktīvu ietekmi uz problēmu);

Ierobežots laiks (laika perioda definīcija, kurā tiks sasniegts mērķis ar sagaidāmajiem rezultātiem).

Neskatoties uz piedāvātās vērtēšanas kritēriju sistēmas sarežģītību, mērķa formulēšanas process ir vienkāršs, pietiek ar piedāvāto formulu:

Mērķis = problēmas risinājums (izmērāms) + caur ko? (opcijas: pamatojoties uz ko? caur ko?) + kam? (konkrēta mērķa grupa) + kādiem nosacījumiem? + un kādā laika periodā?

Ir arī vērts atzīmēt, ka izvirzītās problēmas risinājuma pamatā nevajadzētu būt kādas sociālas institūcijas izveidei, kas ir pasīvs darbības veids, bet gan ar tās funkcionēšanu Jūsu norādītajā virzienā (koncentrēties uz aktīvām darbībām). Patiesībā mērķis ir jūsu unikālais problēmas risinājums, kuram jums ir visas nepieciešamās zināšanas, pieredze, resursi, formulējiet darbības, lai novērstu negatīvo parādību vai tās cēloņus.

Visas projekta sastāvdaļas tiek ņemtas vērā no atbilstības mērķim viedokļa.

Projekta mērķi

Uzdevumi - konkrēts apraksts par paveikto un sasniegto, konkrēti rezultāti, posmi ceļā uz mērķa sasniegšanu.

Formulējot uzdevumus, ir jāievēro šāds noteikums: visu uzskaitīto uzdevumu risinājumam neizbēgami ir jānoved pie mērķa sasniegšanas.

Diemžēl dalībnieki bieži vien formulē uzdevumus ārkārtīgi neapmierinoši, lai gan tas, iespējams, ir vissvarīgākais projektēšanas posms. Tieši formulētie uzdevumi ļauj ekspertam izprast autora projekta idejas īstenošanas stratēģiju, nevis mērķi (kas, neskatoties uz tā izvirzīšanas nozīmīgumu, labākajā gadījumā palīdz noteikt turpmākās darbības virzienu). Šajā sakarā ļoti būtisks ir secinājums, kam konkursantiem būtu jāpievērš uzmanība: nav pareizi formulētu uzdevumu - nav stratēģijas projekta idejas īstenošanai, kas liek apšaubīt mērķa sasniedzamību.

Biežākās kļūdas:

Uzdevums kā darbība (pasākuma veikšana);

Uzdevums kā darbība (bieži vien aktuāla rakstura);

Uzdevums kā metode;

Nav vērsts uz mērķa sasniegšanu - uzdevums formulēts skaisti un pareizi, bet tā risinājums netuvina autoru mērķa sasniegšanai;

Uzdevumu dublēšanās un pārmērīga detalizācija.

Un šeit mēs saskaramies ar augstām izmaksām, kas rodas, rūpīgi apstrādājot frāzes, kuras var būt līdzīgas, bet kurām ir atšķirīga nozīme.

No projekta teksta noformējuma viedokļa uzdevumus labāk formulēt un uzskaitīt saraksta veidā, nevis nosaukt un aprakstīt stāstījuma formā. Mērķi tiek formulēti kā uz sniegumu balstīti darbības paziņojumi, kas ir balstīti uz sniegumu un ir izmērāmi. Ja projektā ir uzskaitīti vairāki uzdevumi, tad tiem visiem jābūt savstarpēji saistītiem un nepieciešamiem un pietiekamiem, lai sasniegtu projekta mērķi.

Pareizas uzdevumu formulēšanas pazīmes:

Problēmas risināšanas loģiskas un konsekventas sekas;

Saistība ar projekta aktivitātēm un fokuss uz izvirzītās problēmas (cēloņsakarības) risināšanu;

Uzdevumi formulēti skaidri un konkrēti, izteikti nevis vispārīgos, bet kvantitatīvos un kvalitatīvos rādītājos, kas var kļūt par projekta veiksmes rādītājiem;

Tie atspoguļo konkrētus izmērāmus starpposmus projekta īstenošanas ceļā.

Šo nosacījumu izpilde ir projektu vērtēšanai izmantoto kritēriju izpilde šajā satura blokā.

Jo skaidrāk un precīzāk (bet ne vienkāršāk - tas ne vienmēr palīdz) uzdevumi ir definēti, jo lielākas ir jūsu iespējas veiksmīgi pabeigt projektu. Tātad, nosakot darbību algoritmu piedāvātās problēmas risināšanai un atgriežoties pie projekta uzdevumu formulēšanas, jums jāuzdod sev jautājums: kāpēc un kāpēc jūs veicāt šīs darbības? Šie jautājumi ir nepieciešami, nosakot projekta mērķus, ja mēs sākam no projekta posmiem (fāzēm), tas ir, no konkrētu darbību satura. Vēl viens uzdevumu formulēšanas variants: to definīcijas pamatā ir autora piedāvātā projekta īstenošanas stratēģija. Izmantojot šo pieeju, uzdevumiem ir jāapmierina SMART pārbaudiet to autoriem ir ārkārtīgi grūti, tāpēc labāk sākt no projekta fāžu satura.

Acīmredzot vienas receptes nav, un maz ticams, ka tā ir paredzēta: viss ir atkarīgs no risināmās problēmas specifikas. Jebkurā gadījumā nevajadzētu rīkoties tā, kā tas ir pieņemts dažos Krievijas departamentos un iestādēs. Tas, kas ir pirms projekta īstenošanas, tiek veikts formāli un steigā (uzdevumu kā tādu nav), koncepcijas izstrādes posms bieži vien nav redzams vispār. Bieži vien tādi autori domā, ka galvenais ir iesaistīties kaujā, un tad jau redzēs. Šāda prakse noved pie nepārdomātas finanšu un materiālo resursu izšķērdēšanas, demoralizē visu projekta komandu, kas nereti ir spiesta pārtaisīt darbus, nemaz nerunājot par salauztiem cilvēku likteņiem (tas taču ir sociāls projekts) un pilnībā diskreditētām darba metodēm. , kas paši par sevi varētu būt daudzsološi.

Neliels mājiens: iesakām projektu ideju autoriem, formulējot uzdevumus, neizmantot tādus vārdus kā “atbalstīt”, “uzlabot”, “stiprināt”, “atvieglot”, “koordinēt”, “pārbūvēt”. Piemērotāki vārdi: "sagatavot", "izdalīt", "palielināt", "samazināt", "organizēt", "izveidot kārtību". Citiem vārdiem sakot, labāk ir izvairīties no nepilnīgiem darbības vārdiem un izmantot perfektus darbības vārdus, jo tie parāda autora koncentrēšanos uz rezultātu.

Projekta īstenošanas mehānisms (metodes).

Metode ir veids, kādā tiek sasniegts projekta mērķis.

Viena no apjomīgākajām un detalizētākajām projekta sadaļām. Apraksts par to, kā projekts tiks īstenots.

Šajā sadaļā ir aprakstīta stratēģija un metodes izvirzīto mērķu sasniegšanai, kā arī projekta īstenošanas mehānisms. Projekta autoram ir jāatbild uz jautājumiem: kā tiks sasniegti mērķi, kā tiks veikti uzdevumi, kas veiks to risinājumu, kādi resursi tiks piesaistīti.

Aprakstot metodes, pievērsiet uzmanību šādiem aspektiem:

Projekta mērķa un uzdevumu īstenošanas mehānisma atbilstība;

Pieejamo resursu atbilstība plānotajai darbībai;

Darbību atbilstība deklarētajiem rezultātiem;

Darbību reālisms, ņemot vērā laika grafiku un budžetu;

Inovācijas;

Projekta aktivitāšu savstarpējā saistība un savstarpējā atkarība.

No tā izriet, ka projektā svarīgas ir ne tikai un ne tik daudz spožas idejas, bet metodes, ar kurām tiks sasniegts projekta mērķis. Līdzekļi nekad nevar attaisnot mērķi. Dizainera piedāvātās metodes ir "ceļi", pa kuriem viņš gatavojas virzīties uz iecerēto mērķi. Nepareizi izvēlēts ceļš nekad nenoved pie kāda laba mērķa sasniegšanas.

Projekta īstenošanas posmi

Soli pa solim kalendāra plāns ir detalizēts visu aktivitāšu un notikumu apraksts ar termiņiem. Izstrādājot šo sadaļu, uzmanība jāpievērš šādiem punktiem:

Plāna pieejamība - projekta īstenošanas grafiks vai pakāpenisks projekta apraksts: saistošs konkrētām mērķa grupām, vieta un laiks (to var izdarīt gan teksta formātā, gan tabulas veidā);

Reālisms, plāna realizējamība (tā piesātinājums, bet ne pārsātinājums);

Apraksts par to, kas ir aktivitātes, kādi resursi ir nepieciešami to veikšanai;

Spēja pabeigt projektu noteiktajā termiņā.

Šajā sakarā vēlos vērst uzmanību uz to, ka projektu nevajadzētu reducēt uz pompozu akciju organizēšanu un rīkošanu: to efekts ir nulle (gandrīz vienmēr), tomēr līdzekļi tika iztērēti, bet šie izdevumi netika. neko ietekmēt, neko kvalitatīvi nemainīja.

Gaidāmie rezultāti

Gaidāmie rezultāti ir konkrēti rezultātikvantitatīvā un kvalitatīvā izteiksmē, ko paredzēts sasniegt projekta īstenošanas laikā. Sagaidāmo rezultātu aprakstam ir jāpieiet ļoti nopietni un atbildīgi, jo tie ir projekta efektivitātes kritēriji.

Galvenās rezultātu īpašības:

Rezultātu atbilstība projekta mērķiem un uzdevumiem;

Izmērāmība (tas attiecas ne tikai uz kvantitatīviem, bet arī kvalitatīviem rādītājiem);

Reālisms.

Galvenais: sagaidāmo rezultātu sarakstam kopumā jāatbilst konkursa dalībnieka izvirzītajam uzdevumu sarakstam.

Tomēr daži sagaidāmo rezultātu formulēšanas elementi ir jāraksturo:

Galvenā uzmanība tiek pievērsta nevis problēmu seku novēršanai, bet gan to cēloņu novēršanai;

Darbību fokuss ir attīstīt mērķa grupas spēju turpmākai pašpietiekamībai;

Mērķa grupas pārstāvju iesaistīšana projekta īstenošanā.

Budžets

Svarīgs posms sociālā projekta tapšanā ir budžeta apraksts. Katrs projekta īstenošanas posms prasa noteiktas naudas un materiālo resursu izmaksas. Tāpēc pēc metožu un soļu aprakstīšanas ir svarīgi precīzi aprēķināt, cik katra metode un katrs jūsu projekta solis maksās. Lai eksperts neuzdotu daudz jautājumu, komentārus par budžetu vērts sniegt pēc budžeta apraksta, t.i. paskaidrojiet, kam šī summa tiek iztērēta.

Tādējādi sociālā projekta budžetam vajadzētu būt šādām īpašībām:

Paredzamo izmaksu pamatotība;

Konsekvence - savstarpējā saistība ar plānotajām aktivitātēm un citām projektā paredzētajām darbībām;

proporcionāli projekta mērogam;

Proporcionāls dizainera pieredzei;

Izmaksu efektivitāte (caurspīdīgums).

Nobeigumā vēlos atzīmēt, ka pašam konkursa dalībniekam ir svarīgi (bet ne obligāti), lai viņam pastāstītu par viņa paša pieredzi sociālo projektu īstenošanā. Turklāt projektam, kā mēs to uzskatām, vajadzētu būt replicējamam citās teritorijās (var norādīt nosacījumus, kādos to var replicēt).

Sociālais projekts

"Dariet labu uz visas Zemes!"

A.V. Gensyur

Ķīmijas un bioloģijas skolotājs Ļebjažinskas vidusskolā

Ziemeļkazahstānas reģions

Vai esi jauns un enerģijas pilns?

Vai jums ir brīvs laiks?

Un jūs vēlaties, lai pasaule būtu jums apkārt

bija laipnāks un labāks

lai viņā valdītu prieks un laime?

Tad projekts "Dari labu uz visas Zemes!" - ir tavs!(2. slaids)

Projekta vadošā ideja:

"Viss, ko es daru, ir palielināt labestības daudzumu pasaulē." (3. slaids)

Projekta mērķis:

veidot vajadzību pēc labiem darbiem, līdzjūtību un atsaucību, labu attieksmi vienam pret otru. Padariet labus darbus par labu ieradumu, inficējiet ar šo ideju visus apkārtējos. (4. slaids)

Projekta mērķi:

Mērķi ir soļi, ar kuriem mēs varam sasniegt savu mērķi. Katrs solis ir jāizvērtē ļoti rūpīgi, jo tas ir labi izplānots pasākums, kas tuvina mērķim.

Lai sasniegtu mūsu projekta mērķi, mēs izvirzījām sev šādus uzdevumus:

palīdzība veciem cilvēkiem;

palīdzība jaunākajiem skolēniem;

veselīga dzīvesveida veicināšana.

palīdzība maznodrošinātām ģimenēm

satiksmes noteikumu propaganda

Galvenais uzdevums: sekot izvēlētajam virzienam. (5. slaids)

Projekta misija

– projekta dalībnieku labāko morālo īpašību aktualizēšana - laipnība, līdzjūtība, aktīva palīdzība un atbalsts tiem, kam palīdzība nepieciešama.

(6. slaids)

Projekta ilgums

ilgtermiņa

Projekta dalībnieki

"ZEMS" rotas brīvprātīgie

Projekta vadītāji

Gensyur A.V. ķīmijas un bioloģijas skolotāja, direktora vietniece audzināšanas darbā

Prunjans E.I. sākumskolas skolotāja (7. slaids)

Projekta aktualitāte ir

ka sabiedrība, kurā mēs dzīvojam, piedzīvo pārmaiņas. Priekšplānā izvirzās tirgus attiecības, nolietojas tādas īpašības kā patriotisms, godīgums, pieklājība. Apspriežot to mācību gada sākumā, nonācām pie secinājuma, ka galu galā cilvēkā svarīgākais ir tas, kas viņu liek pāri visam un visiem - tā ir labestība un žēlsirdība, kas ir pamatu pamatā. Labi darbi ir jādara ne tikai sev, bet arī “tam puisim”, kurš nesaprot šīs vienkāršās lietas. Tāpēc mums ir daudz darba ar jums, draugi! Mūsu sociālais projekts ir vērsts uz morālo īpašību veidošanos, bez kurām neviens cilvēks nevar harmoniski attīstīties.Ierosinātā projekta iezīme ir visa skolas personāla iesaistīšana tā īstenošanā, organizējot skolas kopienas aktivitātes. Sabiedrības sabiedriski aktīvā darbība sagatavo pusaudžus turpmākām pilsoniskām aktivitātēm, viņi iegūst sociālo pieredzi, attīsta spēju patstāvīgi plānot un īstenot iecerēto, būt atbildīgiem par savu rīcību. Bērni mācās sadarboties gan ar vienaudžiem, gan pieaugušajiem.

(8. slaids)

Projekta posmi

Organizatoriskā

- Tēmas definīcija un projekta atbilstība

Brīvprātīgo vienības veidošana

- Resursu potenciāla definīcija.

To cilvēku identificēšana, kuriem nepieciešama palīdzība (9. slaids)

2. Praktiski

Brīvprātīgā darbība projekta darba plāna sastādīšanā

Brīvprātīgo apmācības ar informatīviem materiāliem par tēmu

"Nezaudē ticību labestībai"

Timuroviešu labdarības pasākumu un brīvprātīgo reidu organizēšana

Scenāriju sastādīšana un aktivitāšu veikšana ceļu satiksmes noteikumiem, veselīgam dzīvesveidam

- Palīdzība grāmatu restaurācijā "Uzklausi grāmatas lūgumu"

- Bērnu zīmējumu izstādes organizēšana un prezentācijajaunākie skolēni(10. slaids)

Gaidāmie rezultāti

Pieredzes gūšana sabiedriski aktīvā darbībā;

Pieredzes gūšana morālā uzvedībā un saskarsmē;

Sabiedriskās darbības prasmju un iemaņu apgūšana.

Projekta aktivitāšu noslēgumā plkst 2013-2014 akadēmiskajā gadā, tiek pieļauts, ka projekta dalībnieki uzņemsies iniciatīvu to turpināt, paplašinot skaitubrīvprātīgo komanda.Sakarā ar to, ka projekta dalībnieki savā darbībā ne tikai apzinās tā sociālo nozīmi, bet arī saprot, ka viņiem piemītošās radošās prasmes un iemaņas sniedz reālu labumucilvēkiem. (11. slaids)

Atbildīgas, iecietīgas apziņas un uzvedības audzināšana sevī ikdienas dzīvē ir viena no mūsu galvenajām prognozēm un sagaidāmajiem rezultātiem.Galu galā, dzīvepatiesi piepildās ar jēgu, kad ir vēlme palīdzēt citiem – darīt labu un sniegt prieku. (12. slaids)

Projekta aktivitāšu rezultāts

1. Fotoreportāžas sastādīšana par paveiktā darba rezultātiem.

2. Radīšanaprezentācijas.

3. Nākamā projekta aktivitāšu posma plānošana.

Brīvprātīgo rotas "ZEMS" bērni

parādīt veselīga dzīvesveida priekšrocības ar personīgu piemēru, popularizējot veselīgu dzīvesveidu ar akcijām, apmācībām, tematiskām prezentācijām un konkursiem.

Biedrības dalībnieki patstāvīgi veido bukletus, prezentācijas, piedāvā savus darbus studentiem un pusaudžiem. (14.–21. slaidi)

Nez kāpēc, mūsu laikos, laipnība

nav īpaši novērtēts, cilvēkiem ir neērti būt laipniem.

Vai tiešām mūsdienu cilvēkam nav vajadzīgas simpātijas, empātija, uzmanība, laba griba?

izcils franču rakstnieks

Antuāns De Sents — Ekziperijs teica:

"Smaids vieno."

Tāpēc paskatīsimies viens uz otru un pasmaidīsim. (22.-23. slaids)

Laipnība, žēlsirdība, prieks un rūpes par citiem veido cilvēka laimes pamatu.

Cilvēks, kurš dara labu citiem, jūtas laimīgs.

(24.–25. slaids)

"Dzīve patiešām ir piepildīta ar jēgu,